牡丹江师范学院作为黑龙江省一流专业建设单位，深入贯彻教育强国、体育强国建设战略部署，紧扣新时代中小学体育教师队伍建设核心要求，以体育教育专业建设为抓手，深化教学改革与科研创新，构建了“教研融合、校地协同、素养为本”的体育教育人才培养新格局，为基础教育输送兼具专业能力、职业素养与教育情怀的高素质体育人才，助力教育强国建设，为龙江基础教育体育事业注入动能。

特色定位，为专业教改提供坚实科学支撑。学校体育与健康科学学院立足龙江冰雪特色与师范教育定位，组建了高水平教研团队；学校主持的教育科学规划重点课题《教育强国建设背景下新时代师范院校体育教育专业学生职业素养培养研究》由学科带头人王昀博副教授牵头，聚焦新时代体育教育专业学生职业素养培养核心命题深耕不辍，紧密对接国家政策与基础教育需求，精准破解人才培养痛点；该研究创新“四维闭环”研究模型，以理论构建为基础、现状诊断为靶向、路径设计为核心、效果验证为保障，形成环环相扣的系统化研究实践体系，为专业教改提供了坚实科学支撑。

系统诊断，为体育教育专业人才提供优化方案。学校始终坚持“素养为先、能力为本”的培养理念，以课题研究为牵引，推动职业素养培育与专业教学、实践实训深度融合。系统诊断当前体育教育专业人才培养中的短板不足，针对性地优化课程设置、创新教学方法，将教育强国战略目标细化为职业价值观、职业道德、沟通协作能力等具体培养要素，让人才培养更具针对性和实效性。

近年来，学校学生在各级各类教学技能大赛、体育赛事中屡创佳绩，在黑龙江省第十九届学生运动会获9金12银20铜，其中女子网球、跳远项目首获冠军。毕业生凭借扎实的专业功底、良好的职业素养，成为当地中小学体育教学一线的中坚力量，其中多名学生成长为冰雪运动教学骨干，为地方基础教育体育事业与龙江冰雪产业发展注入鲜活动能。

展望未来，牡丹江师范学院将持续深化体育教育专业改革，完善职业素养培养体系，推动科研成果转化，巩固校地协同优势，强化与基础教育衔接联动，培养更多有情怀、强能力、高素质的体育教师，以实际行动服务青少年健康成长，为教育强国、体育强国建设贡献“牡师院”力量。

（数据来源：牡丹江师范学院）

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来 源 ：光明日报

编 辑：凡宇 

审 核：德健宇 唐祺