为落实《黑龙江省学前教育教研指导责任区实施意见》,加强各地市区域间协同教研，牡丹江市作为全省学前教育指导责任区牵头地市，率先于2024年7月19日开展全省学前教育教研指导责任区教研活动。
本次教研活动由黑龙江省教师发展学院主办，由牡丹江市教育局和市教研院承办，旨在完善四级教研体系，实现立体交互式、网络化教研全覆盖的创新举措，是教研分级联动富有成效的探索，是学前教育质量提升的新路径。教研活动主题是：“一对一倾听”与游戏后分享的组织与实施策略研究，采取“线下参会+线上直播”的方式进行。黑龙江教师发展学院学前教育研究培训中心主任黄慧兰、牡丹江市教育局副局长崔桂海、市教育教学研究院副院长丛文出席会议;牡丹江市、鸡西市、七台河市、双鸭山市相关行政人员、教研人员、幼儿园骨干园长、教师代表共100余人现场参会;省内第三教研指导责任区相关地市幼儿园园长、教师1000余人线上参会。
牡丹江市教育局副局长崔桂海为大会致贺词，他对黄慧兰主任的莅临指导及兄弟地市幼教同仁的光临表示热烈的欢迎，对活动的隆重举办表示祝贺。作为黑龙江省学前教育教研指导责任区牵头地市，责任重大、使命光荣，希望通过此次活动促进学术交流，增进地市友谊，携手并进推进全省学前教育发展。
牡丹江市教育教学研究院副院长丛文致开幕词，她介绍我市“234区域教研机制”和“五引式教研模式”的研究与实践成果，希望活动能更好地激发教师对育人实践与自我成长的方法和途径的探索；推进区域之间的交流、学习与合作。聚焦经验探索，整合各种行之有效的教研培训方式，辐射带动引领区域幼儿园发展、教师成长，提升我省学前教育质量。
经验分享，汇集智慧。牡丹江市、鸡西市、七台河市、双鸭山市的园长代表在会上做经验汇报。四位园长的交流分享深化了教师对“一对一倾听”与游戏后分享的理解和实践，为幼儿园开展深入研究和教师的专业成长奠定了基础。
深研细悟，倾听有道。牡丹江市幼教中心教师论坛——“游戏回顾与分享的思与行”，从问题出发，运用生动的案例介绍“游戏后分享”的研究过程；宁安市幼教中心教师访谈——“小班幼儿游戏分享环节的学习与研究”介绍了小班组教师在幼儿游戏分享中遇到的问题和解决策略。
现场观摩，拓展思路。与会人员走进市教育三园观摩游戏现场和教学活动。幼儿园自由开放的环境，丰富多元的游戏材料，游戏中幼儿自由、自主、愉悦、投入的游戏状态及集体游戏后分享活动，获得了与会者的肯定和赞赏。市教育教学研究院学前教研主任翟云萍对游戏后分享活动的点评，引领教师要用心倾听儿童表达，不断反思自身教育行为，提升专业认知和专业技能。
专家点评，引领成长。黑龙江教师发展学院黄慧兰主任对此次活动做全面总结与指导。对牡丹江市承办此次活动的组织形式、筹备过程、内容设计给予高度评价，表示活动质量之高、成效之显著、影响力之大超出预期效果；从幼儿园实施“一对一倾听”应关注的问题、“一对一倾听”与游戏后分享的理念认识与实践策略等方面做高位引领；并希望牡丹江市继续发挥引领示范作用，促进地市间交流与发展，推进全省学前教育教研指导责任区建设工作。
此次教研活动聚焦服务学前教育高质量发展的使命任务，坚持问题导向，突出过程研究。发挥教研支撑力，突破实践难点，探寻解决策略。牡丹江市作为第三教研责任区牵头地市，将进一步发挥责任区引领作用，夯实细化责任区工作，形成行政牵头做保障、教研深磨抓落实、区域联动共发展的工作格局，推进全省学前教育质量提升。
