为贯彻落实教育部等七部门《关于加强中小学科技教育的意见》精神，探索科技教育实践课程新路径、构建区域优质资源共享新机制，2025年12月5日，以“资源赋能实践课程浸润成长”为主题的牡丹江市中小学科技资源育人展示活动在海林市成功举行，活动以科技馆资源深度开发为核心，通过项目化学习展示、经验交流、政策解读等环节，全面搭建市县联动的科技教育资源共享平台，为全市中小学科技教育高质量发展注入强劲动力。
本次活动由牡丹江市教育教学研究院牵头组织，各县（市、区）教育局分管领导、县（市）教师进修学校分管校长、教研室主任，市直属及民办学校分管校长和相关部门主任，以及市、县两级校外活动中心负责同志等80余人齐聚海林，共同探索科技资源与实践课程融合的有效路径。活动首站走进海林市科技馆，参会人员在讲解员引导下参观主题展区，近距离体验科技展品与学科教学的融合点，直观感受科技馆硬件资源对实践课程的基础支撑作用，为后续课程开发积累直观经验。
在海林市第二小学主会场，科技教育成果展示环节亮点纷呈。海林市各中小学学生以项目化学习为载体，通过PPT演示、实物模型展示、现场实验操作等形式，集中呈现了利用科技馆资源开展研究性学习的丰硕成果。海林一中学生聚焦力学、声学、光学原理开展探究实践，现场展示简易实验装置与科学原理应用；海林二中学生化身“小小解说员”，演示“看得见的声音”“电磁小车”等自制科技作品；海林实验中学学生则深入开展电生磁定量研究、STEAM教育融合实践等高阶探究项目，充分展现了科技资源赋能下学生科学素养与实践能力的同步提升。据悉，本次项目化学习共收集学生优秀作品百余件，后续将在科技馆设立专属展区，持续扩大科技教育辐射效应。
经验交流环节中，海林市教育局以《盘活地域特色资源构建共享共育新格局》为题，系统介绍了本地科技教育资源整合与共享机制建设成果。通过签订校馆合作协议、搭建数字资源平台、推进课程化开发等举措，海林市已形成“红色资源库、科技创新实践场、数字资源平台”的三维资源体系，构建起“协同化保障、课程化推进、数字化赋能”的资源共享路径，为市县联动提供了可复制、可推广的实践样本。
市教育教学研究院分管领导围绕《牡丹江市市县联动区域供给融合实践课程实施办法》进行深度解读，从国家科技教育政策导向出发，明确了“资源课程化”的核心目标，提出“行政统筹推动、学校主导落实、教研研培贯通、校外中心协调”的“四推”实施路径，为全市科技教育资源区域供给机制建设划定了清晰蓝图。
市教育局分管领导在总结讲话中强调，全市教育系统要以本次会议为契机，进一步凝聚共识、强化落实，紧扣国家关于加强中小学科学教育与科技教育的政策精神，深入贯彻教育部等十八部门《关于加强新时代中小学科学教育工作的意见》与教育部等七部门《关于加强中小学科技教育的意见》。要持续健全“行政推动、市县联动、课程互换”的工作机制，深化校馆合作、校企协同，充分挖掘和整合区域科技教育资源，推动科技场馆、科研机构、高新企业等社会资源向教育实践转化。要聚焦项目化学习与课程化重构，强化科技资源的系统性开发与区域性供给，着力培养学生的科学思维、探究精神与实践创新能力，加快构建课内与课外衔接、校内与校外融通的科技教育新生态，统筹推进基础教育内涵发展与质量提升，促进优质教育资源城乡共享、全域覆盖，让科技之光照亮每一位学生的成长之路，为新时代基础教育改革发展贡献牡丹江力量。
